Исследование вопросов по профилактике выгорания социальных работников

Проведение ТОТ по развитию жизнестойкости у подрастающего поколения для педагогов среднего образования (казахский язык), посткурсовое сопровождение в процессе организации мероприятий по темам ТОТ в регионах. Разработка модуля “Нравственно-половое воспитание” (темы “Гендер, гендерное неравенство; Семья и ее роль в жизни человека; Ранние браки и их последствия; Насилие в отношении ребенка; Профилактика суицида и т.д.)

Организация и проведение мероприятий по теме репродуктивного здоровья и полового воспитания Участие в семинарах, конференциях, встречах, тренингах Внедрение полученных знаний в практику и передача опыта коллегам

Проведение первичных бесед с кандидатами Организация и проведение психологической подготовки ШПР (42 часа) в онлайн и оффлайн формате на государственном и русском языке Опыт проведение ШПР -12 курсов Проводила ТОТ для тренеров ШПР на государственном языке

Организация и проведение тренингов, вебинаров, семинаров для социальных работников, работающих с семьями в трудной жизненной ситуации. Супервизионная поддержка, разбор кейсов Профилактика эмоционального выгорания Разработка методического материала для специалистов работающих с кризисными ситуациями.

Участие в разработке нормативных документов, научно-методических пособий, положений, методических рекомендаций. Разработка и внедрение программ по профилактике буллинга, суицида среди несовершеннолетних. Проведение семинаров, тренингов и вебинаров по психолого-педагогической поддержке родителей с заместителями по воспитательной работе, социальными педагогами, психологами и классными руководителями во всех регионах РК.

Преподавание по дисциплине “Психодиагностика и психокоррекция” “Социальное предпринииательство и социальное проектирование” Работа со студентами Участие в проектной деятельности Волонтерская работа со студентами

Социальное сопровождение семей в трудной жизненной ситуации Координация работы социальных работников и привлеченных специалистов (психологи, дефектологи, юристы и т.д.) Информирование и просвещение родителей об актуальных вопросах воспитания, профилактика буллинга, суицида и аутодеструктивного поведения Консультационная работа с семьями в трудной жизненной ситуации и замещающими семьями, выезды на место проживания, работа с партнерскими организациями Планирование проекта: • Проводить анализ ситуации в отношении бенефициаров проекта, обеспечивать активное участие вовлеченных в проект заинтересованных лиц и организаций; • Основываясь на результатах оценки ситуации, с учетом миссии проекта и Организации, стратегических приоритетов, совместно с партнерами развивать план действий в отношении услуг, предоставляемых в рамках проекта; Реализация проекта: • Координирует бюджет и реализацию рабочего плана совместно с сотрудниками проекта и партнерами; • Своевременно представляет отчеты о планах и проделанной работе Директору Детской Деревни; • Своевременно информирует Директора Детской Деревни относительно мероприятий по проекту; • Гарантирует реализацию проекта в соответствии с проектными и организационными стандартами, политикой и процедурами. Построение эффективного взаимодействия с организациями –партнерами • Устанавливает и обеспечивает эффективное сотрудничество с местными государственными и негосударственными организациями: департамент по защите прав детей, комитет по охране прав детей, НПО и др.; • Отвечает за разработку и внедрение совместного плана действий с партнерскими организациями; • Предоставляет регулярные отчеты о деятельности проекта; Управление персоналом проекта • Осуществляет управление деятельностью сотрудников проекта; • Проводит регулярные встречи со штатом проекта для обсуждения проблем, новых идей и достижений; • Осуществляет мониторинг результатов деятельности сотрудников проекта, своевременно принимает меры по оказанию дополнительной поддержки сотрудникам; • Разрабатывает и координирует процесс обучения и развития сотрудников проекта совместно с координатором по персоналу Детской Дере

Оказание поддержки SOS мамам и воспитанникам, организация мероприятий, ведение кейс-менеджмента случая, организация и проведение обучающих тренингов с подростками по защите прав, профилактике буллинга, суицида, противодействие стрессу работа с волонтёрами и спонсорами, образовательная поддержка семей, организация досугово-развлекательных мероприятий

1. Выявление, отбор и формирование банка данных детей, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с Руководством Программы по укреплению семьи. 2.Осуществление социального патронажа бенефициаров: а) набор детей в проект; б)осуществление первоначальной оценки и первичного посещения семьи в)оценка нужд бенефициаров и на базе выявленных данных составление планов индивидуального развития каждого ребенка и семьи г) обеспечение реализации планов развития/ составление социальной карты/ генограммы/эко-карты семьи. д) Составление и подписание договоров с семьей. ж) Сотрудничество с персоналом медицинских и образовательных учреждений, обслуживающих бенефициаров. е) помощь бенефициарам в подготовке необходимых документов на получение государственных социальных пособий з)содействие в трудоустройстве членов семьи, активизации ее собственного потенциала и) организация раздачи и ведение документации по продуктовым пакетам/ одежде/ услугам проекта по укреплению семьи. й) консультирование, оказание поддержки семье для снижения/устранения риска ее распада. Проведение тренингов, родительских гостевых, мероприятий ЗОЖ в рамках проекта, сопровождение семей на досуги и обще-культурные мероприятия. к) мониторинг, обзор и оценка изменения ситуации в семьях и их потребностей путем пересмотра ИПР семей и детей и объема оказываемой им помощи, составление историй семей. л) Ведение необходимого документооборота и фото архива по проекту и его бенефициарам. м) участие в процессе планирования, реализации и мониторинга проекта. подготовка отчетов по проекту. Участие в процессе самооценки.

1) Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. 2) Наличие тематического плана работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. 3) Использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения. Реализация образовательных программ. Представление по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программ. Проведение с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечить уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и нести ответственность за их реализацию не в полном объеме. 4) Ведение в установленном порядке учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, своевременная сдача администрации необходимых отчетных данных. 5) Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. В 2012 году заняла 1 место в районном конкурсе "Учитель года - 2012"

1. Обучение и воспитание детей с учетом психологии младшего школьного возраста, индивидуальных особенностей и склонностей учащихся, уровня их развития; 2.организация образовательного процесса, направленного на выполнение задач формирования основ первичной социализации, нравственных ценностей младшего школьника, освоения ими учебной программы, развития по основным направлениям; 3. обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся в период образовательного процесса.