1. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. 2. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. 3. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. 4. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. 5. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. 6. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. 7. Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях. 8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. 9. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. 10. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 11. Принимает участие: - в инновационной экспериментальной деятельности ДОУ; - подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, - открытых занятий для родителей и педагогов ДОУ.

1. Подготовка под руководством дирижера и режиссера поручаемых ему в соответствии с квалификацией партии и роли и их исполнение. 2. В случае необходимости подготовка партии или роли в порядке срочного ввода. 3. Участие в обсуждении новых произведений, репертуарных планов и других вопросов творческой и производственной деятельности ансамбля. 4. Сохранение и поддержание внешней формы, соответствующей характеру исполняемых партий и ролей. 5. Использование актерского мастерства для создания вокально-сценических образов. 7. Постоянное совершенствование своего мастерства, самостоятельно занимаясь с репетитором и концертмейстером.

1. Осуществление дополнительного образования обучающихся (воспитанников), развитие их творческой деятельности. 2. Комплектация состава обучающихся (воспитанников) кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принятие мер по сохранению его в течение срока обучения. 3. Обеспечение педагогически обоснованного выбора форм, средств и методов работы (обучения), исходя из психофизиологической целесообразности и способности обучающихся (воспитанников). 4. Обеспечение соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников). 5. Участие в разработке и реализации образовательных программ. 6. Составление планов и программ занятий, обеспечение их выполнения. 7. Выявление творческих способностей обучающихся (воспитанников). 8. Организация участия обучающихся (воспитанников) в массовых мероприятиях.

1. Осуществление развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы ребенка, формирование эстетического вкуса, используя различные виды и формы организации музыкальной деятельности. 2. Стимулирование развития творческой деятельности и инициативы воспитанников. 3. Координация работы специалистов дошкольного учреждения и родителей по вопросам музыкально-эстетического воспитания детей. 4. Определение направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, а также их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды. 5. Внедрение в практику работы новые технологии и вариативные программы по музыкальному воспитанию детей. 6. Проведение совместно с воспитателями, педагогами дополнительного образования и специалистами интегрированные в другие виды занятий с воспитанниками ГОУ. 7. Участие в деятельности Совета педагогов ГОУ и методических объединениях. 8. Консультирование родителей и педагогов по вопросам музыкального воспитания дошкольников. 9. Ведение необходимой документации в соответствии с нормативными требованиями. 10. Осуществление экспериментальной работы по технологии музыкального воспитания. 11. Представление опыта работы на городских фестивалях, конкурсах, праздниках и в рамках дошкольного учреждения.