1. Переводить научную, техническую и другую специальную литературу, патентные описания, нормативно-техническую и товаросопроводительную документацию, материалы переписки с зарубежными организациями, а также материалы конференций, совещаний, семинаров и т. п. 2. Выполнять в установленные сроки письменные, полные и сокращенные переводы, обеспечивая при этом точное соответствие переводов лексическому, стилистическому и смысловому содержанию оригиналов, соблюдение установленных требований в отношении научных и технических терминов и определений. 3. Осуществлять редактирование переводов. 4. Подготавливать аннотации и рефераты иностранной литературы и научно-технической документации. 5. Участвовать в составлении тематических обзоров по зарубежным материалам. 6. Вести работу по унификации терминов, совершенствованию понятий и определений по тематике переводов по соответствующим отраслям науки и техники, учет и систематизацию выполненных переводов, аннотаций, рефератов. 7. Осуществлять качественный перевод Заявок и Отчетов по Проектам Грантового финансирования научных исследований. Вести текущую документацию по Проектам на английском языке. © 2003-2017 Rabota.RU/Работа.РФ

1. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 3. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 4. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организовывать и поддерживать разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, 5. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовывать проблемное обучение, 6. Осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности. 7. Обеспечивать достижение и подтверждать обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 8. Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывать освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 9. Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 10. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). 11. Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. 12. Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 13. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. 14. Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими); Допускать в установленном порядке на занятия представителей администрации школы в целях контроля и оценки деятельности педагога; Заменять на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по УВР с оплатой замены в установленном порядке; Дежурить по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а так же за 20 минут до начала и в течение 15 минут по окончании своих уроков; Соблюдать этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя; Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

1. Создавала эффективную систему управления кадрами и социальными процессами на предприятии, обеспечивающую условия для инициативной и творческой деятельности работников с учетом их индивидуальных особенностей и профессиональных навыков, эффективного построения взаимоотношений в коллективе. 2. Определяла потребность предприятия в персонале; разрабатывала систему замещения должностей и рабочих мест; изучала рынок труда с целью определения возможных источников обеспечения необходимыми кадрами; организовывала поиск кандидатов с использованием различных источников (средств массовой информации, Интернета, кадровых агентств и центров по трудоустройству и пр.). 3. Проводила отбор из числа кандидатов, отвечающих требованиям разработанных программ или наиболее приемлемых с точки зрения руководства предприятия; проводила собеседования с нанимающимися на работу; изучала деловые и профессиональные качества работников при отборе, расстановке и планировании их деятельности и профессионального роста; обеспечивала укомплектование предприятия кадрами. 4. Принимала участие в разработке организационной структуры предприятия (составление штатных расписаний, положений о структурных подразделениях, должностных инструкций, проектов трудовых договоров (контрактов), пр.). 5. Подготавливала трудовые договоры (контракты), заключаемые с руководителями и специалистами высшего уровня; обеспечивала выполнение условий договоров. 6. Обеспечивала качественное формирование и рациональное использование кадрового потенциала предприятия с учетом перспектив развития и повышения объемов производства (продаж, оказания услуг, выполнения работ и пр.). 7. Создавала необходимые условия и реальные возможности для развития и удовлетворения потребностей каждого работника. 8. Планировала потребность в переподготовке и повышении квалификации персонала; организовывала обучение, стажировку, повышение квалификации персонала посредством направления работников в учебные заведения, привлечения высокопрофессиональных специалистов по подготовке кадров на предприятия для проведения обучения, тренингов и пр. 9. Разрабатывала системы оценки деловых и личностных качества работников, организовывала проведение аттестаций, конкурсов на замещение вакантных должностей. 10. Определяла и анализировала причины текучести и сменяемости работников, состояние трудовой и профессиональной дисциплины на предприятии; принимала участие в проводимых кадровым подразделением предприятия мероприятиях по укреплению трудовой дисциплины и закреплению кадров; изучала социально-бытовые потребности персонала и вырабатывала предложения по их реализации и защите трудовых ресурсов предприятия от текучести кадров. 11. Разрабатывала и внедряла системы мотивации работников предприятия (разработка систем материального и морального стимулирования работников, способствующих достижению высоких экономических, технических и социальных показателей работы предприятия; разрабатывала программы социального обеспечения работников; вырабатывала предложения по предоставлению материальных и моральных преимуществ отдельным специалистам и др.). 12. Составляла отчеты по зарплатам, премированию работников, показателям численности персонала, структуре и текучести кадров, конъюнктуре на рынке труда за отчетный период. 13. Изучала результаты научно-исследовательских работ, нормативную, методическую и юридическую литературу, научные публикации, иные источники по проблемам управления кадрами и социальной защищенности работников. 14. Анализировала состояние кадровой работы на предприятии и разрабатывала меры и предложения по повышению уровня ее проведения. 15. Осуществляла контроль за правильным применением трудового законодательства на предприятии — в части приема, перемещения, увольнения работников; поощрения отличившихся работников; наложения взысканий на работников, нарушающих требования должностных инструкций, трудовую дисциплину; продвижения по службе, понижения в должности. 16. Подготавливала методические указания по развитию и совершенствованию форм работы с персоналом подразделений, управлению персоналом и доводила их до сведения руководителей структурных подразделений предприятия. 17. Доводила информацию по кадровым вопросам и важнейшим кадровым решениям до всех работников. 18. Осуществляла прием граждан по личным вопросам, разрабатывала индивидуальные программы карьерного роста. 19. Принимала участие в планировании социального развития коллектива, разрешении трудовых споров и конфликтов.