-оказание индивидуальной консультации пациентам; -проведение различных тренингов для сотрудников выше указанной организации; -урегулирования конфликтных ситуации между сотрудниками, а также пациентами; -проведение тестов НПУ (Нервно - Психическая устойчивость) для призывников; -проведение диагностических тестов, для детей дошкольного возраста;

- проводить консультации для клиентов (пациентов) клиники; (работа по совместительству, на частичной основе)

- Оказания индивидуальной консультаций учащихся, их родителей и педагогов школы. - Проведения мониторинга класса на выявления «Качественного и количественного статуса (успеваемость, учебная мотивация, школьная тревожность, адаптация) учащихся». - Работа с учениками состоящие на учете ОДН (Отдел детских нарушении), ВШУ (Внутришкольный учет). - Выявление, а также активная работа с детьми со статусом «ГРУППА РИСКА».

На уроках Географии работала с доступными материалами (стенды, справочные материалы, книги, политическая карта мира, иллюстрированные картинки). Кураторство : 1курс, 102 группа. В мои обязанности как куратора входят: обеспечить посещения, проследить за успеваемостью студентов, а также профилактические беседы на тему "Нормы поведения" "Этика общения".

Стиль общения с учениками был основан на активном методе взаимодействия с учащимися и был весьма демократичным. Все проводимые уроки были достаточно спокойными. При изучении нового материала я задавала ученикам наводящие вопросы, как бы заинтересовывая их темой урока. Кроме того для более лучшего восприятия информации учащимися, мной использовался широкий спектр методов обучения: объяснения, беседа, иллюстративный материал презентаций и энциклопедии. Я думаю, что учащиеся проявили интерес к моим урокам. Это достигалось благодаря использованию различных средств обучения, в том числе и презентаций.

Как любой студент, не имеющий полного законченного образования, но имеющий в запасе огромное количество каникулярного времени, ни на что не пригодное кроме как для подработки! Я одна из таких студентов (студентка)! Меня поняла и приняла на работу хозяйка продуктового магазина. Я стала помощником продавца, обслуживала клиентов, которые отоваривались на не большую сумму! Магазин располагается в спальном районе, за частую днём. когда и начинали тикать мои рабочие часы, клиентами я лицезрела - Детей! Им была я рада, так как мелкими покупками они поднимали объем продаж!!! К достижениям могу отнести общение с Людьми, разного возраста, черты характера, и социального положения! Я их не делила, но приходилось искать к каждому свой индивидуальный подход. Работа работой, а багаж знаний и опыта разной сферы у меня прибавился! Летний период этого года, я провела Отлично! так как и Работала и Училась заново! Общаться с Детьми, Взрослыми и Пожилыми Гражданами этого района! Я и отдохнула и подработала и набралась опыта, пусть и опыт этот, не по моей будущей специальности, но ОПЫТ - ЭТО НЕ ЗАМЕНИМАЯ ШКОЛА ЖИЗНИ!!!!!!

На втором курсе обучения, я проходила практику в Казгидромете! Благодаря сотрудничеству моего университета с выше указанным Государственным учреждением, это было возможно. Обязанности никаких я не имело, я была слушателем, и свидетелем некоторых проведенных мониторинга, и опытов. А так же проходила практику в Радиоактивных Изотопах, проходя практику я многое переняла от профессоров. А именно соблюдения осторожности при проведений опытов, точность, внимательность и интерес ко всему что видела, слышала и научилась. К достижениям могу отнести не только этот багаж интересов и навыков и умений! но и опыт общения с не Заурядными Личностями! Думаю именно это и помогло мне в дальнейшим, и ещё поможет!

РАСПРЕДЕЛЕНИЯ В АЛФАВИТНОМ ( деления по три буквы) порядке Бланки! отвечала за картотеку, около 30000 бланков! при выдачи удостоверения личности, составляла базу данных! К достижениям относится, сама это практика в 17 лет, в Министерстве Юстицией! приобрела не малы опыт, и научилась нести ответственность, за очень важные документ (бланки граждан Республики Казахстана).