Заниматься образованием ребенка: его воспитанием, обучением и развитием. Проводить зарядки, занятия по развитию речи, навыков устного счета, чтению, рисованию, лепке, природоведению. Развивать у детей внимание, память, мышление, сообразительность, инициативность, навыки общения. Знакомит с этическими и эстетическими нормами поведения в обществе. Организовать времяпрепровождение детей: игры, ежедневную прогулку, другие мероприятия в соответствии с режимом дня.

Заниматься образованием ребенка: его воспитанием, обучением и развитием. Проводить зарядки, занятия по развитию речи, навыков устного счета, чтению, рисованию, лепке, природоведению. Развивать у детей внимание, память, мышление, сообразительность, инициативность, навыки общения. Знакомит с этическими и эстетическими нормами поведения в обществе. Организовать времяпрепровождение детей: игры, ежедневную прогулку, другие мероприятия в соответствии с режимом дня.

Заниматься образованием ребенка: его воспитанием, обучением и развитием. Проводить зарядки, занятия по развитию речи, навыков устного счета, чтению, рисованию, лепке, природоведению. Развивать у детей внимание, память, мышление, сообразительность, инициативность, навыки общения. Знакомит с этическими и эстетическими нормами поведения в обществе. Организовать времяпрепровождение детей: игры, ежедневную прогулку, другие мероприятия в соответствии с режимом дня.

Одним из направлений в психокоррекционной работы психолога детского приюта является проведение индивидуальных и подгрупповых коррекционно-развивающих занятий. Основной целью подобных занятий является развитие интеллектуальной и речевой сферы.