Работаю в направлении КПТ. Сертифицированная ведущая тренингов и терапевтических групп. Член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии Прошла 10 лет личностного роста и непрерывного обучения психологии и не останавливаюсь на этом, в моих планах стать супервизором. Работаю с людьми, которые испытывают: тревожность, выгорание, депрессию, ОКР, сложности в построении отношений, социофобия. Не работаю: зависимые, дети, подростки до 20 лет. Мои главные качества в работе: эмпатичность, смелость брать «сложных» клиентов, только научный подход

Проведение авторских тренингов с педагогическим коллективом, школьниками (коммуникация, командообразование, работа с конфликтами и др.); Индивидуальные занятия по адаптации младших школьников; Консультирование родителей; Консультирование, адаптация педагогов. Психологическое сопровождение, выявление потребностей; Организация и проведение тестирований разновозрастных групп; Проведение лекций для начальной и старшей школы; Социально-психологической диагностика личности, диагностика психологической готовности детей к школе; Проведение мероприятий по адаптации первоклассников. Благодаря этой работе я закрепила полученные в Университете знания, применяя их на практике, отрабатывала навыки проведения диагностики и интерпретации тестов, научилась составлять психологический портрет школьника/учителя, вести групповые тренинги, индивидуальные консультации и многое другое. В результате моей работы, учителя смогли взглянуть под другим углом на особенности своей профессии, заново полюбить её и найти смысл. Для учителей начальных классов большим подспорьем были мои дополнительные занятия с отстающими учениками. На этих занятиях работали над развитием познавательных процессов. Большая работа велась в профориентации старшеклассников. Много благодарных слов от людей было после консультаций и посещенных тренингов – лучший показатель качества работы.

Начинала с должности вожатой. В обязанности входило: - организация коллективно-творческой деятельности отряда; - разработка программы деятельности отряда и создание необходимых условий для их реализации; - создание благоприятных условий, позволяющих детям проявлять гражданскую и нравственную позиции, реализовать свои интересы и потребности, содержательно проводить свободное время; - формирование благоприятного эмоционально-психологического климата в отряде; - контроль и соблюдения в отряде санитарно-гигиенических требований и действующего распорядка дня и т.д. В качестве координатора выполняла следующие обязанности: - подготовка новых вожатых для работы с детьми. - организация тематических смен: подготовка сценария, набор штата сотрудников, подготовка лагеря к приезду и размещению детей. - контролирование и соблюдение порядка в лагере: санитарно-гигенических требований, распорядка дня и т.д. Достижения: грамоты, похвальные листы, значок "Координатор", самое главное: добрые слова и признания любви от детей, вожатых. Благодаря этой работе умею находить общий язык с людьми разных возрастов.